浙江省新昌中学创办于1925年，是浙江省唯一通过正式评估的具有省一级重点中学和省级特色高中两块牌子的学校。先后获得全国文明单位、浙江省现代教育技术学校等9项国家级荣誉和近50项省级荣誉称号。
近年来，新昌中学抓住机遇，大力推进信息化建设，取得了不俗的成绩。2000年，新昌中学借历史性搬迁契机，重新组建校园网络，建立了数据中心。2001年，学校开始使用一卡通，实现校内消费,身份认证自动化管理。2005年在电信公司的协助下首家启用了家校通系统，学校与家长的沟通联系和学生的安全管理得到加强，受到社会各界的普遍好评。2006年，学校又在校园安装数字监控网络，进一步完善学校的安全保障体系。2006年底，学校网站重新改版，以友好的界面和完善的功能被省教育厅授予“浙江省优秀教育网站”称号。
校园信息化应如何建设？信息化给校园的管理、学生的生活带来了怎样的影响？校园信息化将如何发展？带着这些问题，近日，记者走进新昌中学，对其信息化建设情况进行了采访。
校园信息化应超前规划，合理架构
众所周知，教育信息化是一项系统工程，那么应该如何在整体上进行教育信息化的规划和架构设计？主管信息化工作的竺校长告诉记者，为了最合理地规划校园教育信息化建设，新昌中学专门成立了“领导小组”、“专家小组”、“实施小组”三个工作组，较好地解决了在全校范围内的数字化校园建设的组织实施问题。在具体规划时，各小组遵守了以下四个原则：
1、对话的原则
制订教育信息化战略规划，是一项围绕教育信息化实践发展的战略谋划。学校在教育现代化的规划中有三年近期规划和十年远景规划，每一个规划都集思广益，都是多方论证、讨论的结果。
2、整体的原则
教育信息化绝不是游离于现行教育系统之外的投资行为和硬件、设施建设，而是整个教育现代化的一个不可分割的组成部分，其目标在于应用现代信息技术对现行教育系统进行全方位改造。所以学校的规划都涉及到教学、后勤、生活、学习等方面的应用。
3、绩效观
随着教育信息化的深化发展，教育投资的规模不断增加，教育的成本也越来越高。这样的背景要求学校在规划时不仅要考虑质量，而且要考虑效益，即投入和产出之比。所以在规划过程中，如何能做到花最少的钱办最多的事成了领导小组必须考虑的问题。
当问及学校在信息化建设中遇到的最大难题是什么，又是如何解决时，竺校长说，首先是教师培训还不到位，教师对信息化手段的应用亟需继续加强。Inter 网的普及、教室多媒体投影系统的引入、校园平台的使用，都对教师的应用能力提出了更高的要求。为此学校专门成立信息技术骨干小组，由每个教研组指定一名年青教师组成的这个小组定期组织学习培训，学习最新的设备使用方法、信息技术，再由他带动本教研组的整体提高，从而实现全校教师的共同提高。
第二，教育现代化下的网络安全问题凸现。不管是Inter 网、城域网、校网园都存在一个安全问题，包括病毒、黑客、木马、信息渗透等，所以对学校网络管理者提出了更高的要求。为此，学校一方面与县电信局、县教育信息中心时常保持维护上的沟通，另一方面学校安装了网络杀毒软件，全方位保护网络。2006年更是安装了LANCAT网络监控软件，对学校信息的总入口总出口进行信息监控，在宏观端进行过滤管理。
信息化将改变学校教学与生活
教育信息化对学校的教学、科研、管理以及学生们的学习生活带来了的哪些影响呢？
竺校长告诉记者，首先是教育观念逐步得到更新。全校教师不同程度地完成了教育观念的转变，掌握了应用信息技术的技能并整合于所教课程，利用计算机课件开展课堂教学，使教学理念、教学管理、教学方法发生了变化，促进了教学质量的提高。
第二、教学模式显露出多样化。学校已经开始探索培养学生自我学习、获取信息和知识的能力，随着课堂教学中多媒体技术及交互方式的增加，课堂知识量的倍增，使传统教学模式发生根本改变。
第三、学生的创新能力得到发挥。信息技术课程、研究性学习、文艺科技等活动的开展极大地激发了学生获取、选择和处理信息的能力和适应社会的潜力，促进了学生创造性思维的培养，树立起勇于求索、敢于创新的求知精神。
第四、学校教育管理方式发生变化。学校的学籍、教务、后勤、人事、工资等日常管理依靠信息化手段提高了效率；教师的教案、教学心得等集体智慧劳动成果和大量知识资源在校园网中共享，为学校教学管理和教师开展业务学习提供了前所未有的便捷。
应促进校园信息化的可持续发展
那么校园信息化建设怎样才能实现可持续发展呢？学校一把手王校长告诉记者，新昌中学将从应用、投入、人员以及建设机制等多方面并举，促进信息化建设的可持续发展。
一是应用的可持续。引入信息手段的关键在于应用。新昌中学近年来在学校软硬件建设方面取得了巨大的成绩。但是，要将硬件、软件等转化为有效的管理工具、科研工具、教与学的工具，还有赖于广大教师和学生应用信息技术的知识、能力和态度。因此，要实现教育信息化的可持续发展，必须首先促使教师教育观念和教学模式的更新，加强教师有效使用技术能力的培训，推动学生实行自主学习和研究性学习。
二是投入上的可持续。建设校园网前期进行设备配置，校园网建成后的运行，包括设备的维护更新、资源的建设、教师的培训、网络维护管理、带宽的占用等，都需要资金投入。将有限的资金用在刀刃上，厉行节约，讲求效益是新昌中学校园网建设的一个原则，也是实现可持续发展的基本要素。
三是人员的可持续。稳定的建设队伍是系统顺利实施的重要保证,需要一支稳定的人员队伍。
四是建设机制可持续。学校教育信息化是一项长期的重要建设工程，必须得到领导重视，自上而下统筹规划，全校协力，有计划有步骤进行。
下一步，新昌中学将加快校园平台的建设、进一步拓展家校通平台的应用、全方位打造数字校园。
学校与中国电信合作的“家校通系统”是一套基于互联网、融教学管理和信息沟通为一体的互动教育管理系统，它可以充分调动社会教育资源，提升学生、家长、学校之间交流与沟通的效率，协助学校全面推进素质教育，促进学生健康成长。通过“家校通”业务系统，无论学生、家长或教师，均可方便地利用固定电话、小灵通、电脑等通信终端，以声讯、短信、互联网等多种形式实现多种业务功能。学校要与电信公司密切合作，进一步发挥家校通系统的强大功能，进一步运用宽带、交互性和专业性的局域网络实现学校办学的数字化、信息化和智能化，全方位地打造新昌中学“数字校园”。
中国电信绍兴大客户部
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